为强化教师职业道德建设，提升教师师德修养，近期，智能制造学院精心组织了一场深刻且庄重的师德失范典型案例警示教育活动，引导教师坚守师德底线，树立良好教育形象。

一、教育部典型案例学习

在2021年5月，教育部教师工作司汇编的违反高校教师职业行为十项准则典型案例中，诸多反面事例为教师们敲响警钟。其中，南京大学教师梁莹的学术不端问题尤为引人深思。梁莹不仅敷衍教学，在研究生阶段便存在抄袭、重复发表论文等恶劣行径，甚至在职称申报中弄虚作假。这种行为严重违背了“遵守学术规范”这一准则，也与“潜心教书育人”的要求背道而驰。学校对其严肃处理，撤销教师资格并追究相关人员责任。这一案例让学院教师深刻认识到，学术诚信是教育工作者的立身之本，任何学术不端行为都将对自身及教育事业造成不可挽回的损害。

二、省教育厅案例剖析

2023年12月8日，江西省教育厅公布的五起违反师德师风典型案例同样发人深省。南昌理工学院、江西工程学院部分教师组织专升本考试舞弊事件性质恶劣。2021年6月，两校共14名教师参与其中，后均被人民法院判处有期徒刑及以上刑事处罚，并受到开除党籍、行政开除、解除劳动合同、丧失教师资格等处理。这一案例凸显了违反“秉持公平诚信”准则的严重后果，教育公平是社会公平的基石，教师参与考试舞弊，严重破坏教育秩序，损害学生利益。

此外，九江市修水县第二小学教师方某组织校外有偿补课、宜春市上高县镜山小学教师孙某校外培训机构违规兼职、共青科技职业学院张某某职称评审材料造假、上饶市余干县教体局段某某申报材料造假等案例，分别从不同角度警示教师要严守廉洁自律、诚信申报等师德要求，任何为个人私利而违背师德的行为都将受到严厉惩处。

三、活动成效与后续举措

通过对这些典型案例的深入学习与剖析，智能制造学院教师们深受触动。大家纷纷表示，在今后的教育教学工作中，将时刻以《新时代高校教师职业行为十项准则》为行为指南，自觉规范职业行为。学院后续也将进一步加强师德师风建设工作，定期开展师德培训与教育活动，完善师德考核评价机制，对师德失范行为保持零容忍态度，营造风清气正的教育教学环境，为培养高素质人才提供坚实保障。