为深入学习贯彻习近平总书记对学校思政课建设的重要指示精神，落实立德树人根本任务，扎实推进思政课改革创新，提升课堂教学育人实效，近日，学校党委书记、督导专员张友生深入教学一线开展思政课听评活动，以常态化督导推动思政教育走深走实。

张友生采取随机听课的方式，走进我校25级高铁1班，听取了胡婷老师讲授的《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》第一章“毛泽东思想的形成和发展”。课堂上，胡婷紧扣教材主线，以毛泽东思想形成与发展的历史脉络为序，巧妙地将毛泽东在不同历史时期创作的诗词融入教学，通过播放历史片段、讲述生动故事，将理论知识与历史情境深度融合，引导学生深刻理解毛泽东思想作为马克思主义中国化时代化第一次历史性飞跃的重大意义。

听课过程中，张友生对教师教学环节、教学方法以及学生专注度、课堂互动情况等进行了详细记录。课后，张友生与胡婷亲切交流，对其认真的教学态度、灵活的教学方法及充分的课程准备给予肯定，并围绕进一步提升教学实效提出了精准指导意见：一是要准确把握理论框架，强化概念界定。 讲授“毛泽东思想”时，首先要清晰阐明其科学定义、主要内容和活的灵魂，为学生构建起清晰的理论认知框架，奠定深入学习的基础。二是要坚持理论紧密联系实际，贴近学生思想与生活。要将“远的历史”用学生可感可知的方式呈现，把“近的现实”置于历史脉络中阐释其意义，要善于将毛泽东思想形成的历程与当代社会发展、学生专业背景及个人成长紧密结合起来。三是要旗帜鲜明地突出思想引领，筑牢育人主渠道。思政课的本质是“讲道理”，核心在于思想价值的引领。要将立德树人贯穿教学始终，引导学生坚定理想信念，厚植家国情怀，自觉担当起民族复兴的时代重任。

此次校领导深入一线听评课，既是对思政课教学的一次精准“把脉”，也为教师们指明了努力方向。未来，马克思主义学院将以此为契机，持续完善常态化听课督导机制，坚持以督促教、以评促建，引导全体思政课教师深化教学改革，着力打造有思想、有理论、有温度、有特色的思政课堂，切实推动思政课建设内涵式发展，为培养担当民族复兴大任的时代新人筑牢坚实根基。